述职报告62

    我于1 994年被聘为小学一级教师后，在宁远县新开学区白云山片小任教，2004年上期因工作需要，调往慕投完小任教。2006年又到新开完小任教，现将十三年来我履行小学一级教师职责陈述如下：

一、思想政治表现

任职以来，我热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导；我始终坚持四项基本原则、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用“三个代表"重要思想指导自己的工作。关心时事政治，坚持订阅党报党刊，收看中央电视台的新闻联播节目。我注重师德修养，严守教师职业道德，遵纪守法，作风正派，不赌博、不嫖娼。工作认真负责、踏实肯干、任劳任怨。从不旷课缺课、迟到早退，坚持出满勤，自觉学习、遵守、宣传国家法律法规。言行举止堪为师生表率、为社会、为学校、为师生作出了较大的贡献。

    二、专业知识水平和业务工作能力方面

    1978年秋，我踏上了教书育人的征途。当时我是文化大革命年代的高中毕业生，从学校学来的理论知识水平，让我在教学领域捉襟见肘，另外，那时的收入每月仅5元钱，家庭生活艰苦，但是我从没有灰心；并且我也尝到了初为人师的艰难，更深深地懂得了前辈们所讲的“一桶水”与“半水”的道理。我下决心，要增长见识，更新观念，以提高自己教育教学能力和水平。在教学中、边教边学、虚心向老教师请教，仅这些是不能满足要求的。同时，我订阅了《湖南教育》、  《小学教育教学》、坚持读《中国教育报》、《光明日报》、《湖南电教》等教育刊物。从理论学习中体会到教育教学不能停留在那些老方法、旧套路上，并且理解了素质教育、更新教育，并逐渐在教育教学实践中实践、运用、创造。通过自己的努力学习，1994年考入道县师范民师班学习深造，l996年毕业，获中师文凭，两年的学习，我汲取了丰富的养分，为教书育人奠定了坚实的基础。本着与时俱进的思想和终身学习的理论。我还参加了继续教育培训、计算机水平考试和普通话水平测试、分别获取了合格证书、高级证书和三级甲等证书。有了这些基石，教书育人的征途不再坎坷。把教育教学理论运用于实践、再用实践去检验理论，完善理论。经过多年的探索、总结，我形成了自己的教育风格，树立了中年骨干教师的形象。今后，我还将继续努力，争取成为一名专家学者型教师。

三、工作量和工作实绩方面

我从道县师范学习回来后，相继就是香港回归祖国，在举国欢庆的好日子里，我成为一名小学一级教师，我更加努力工作。此学年，学校领导信任我，给我重担考验，让我担任三年级、四年级两个年级的数学教学任务，兼班主任。我肯挑重担，工作兢兢业业，圆满地完成了教育教学任务，当年度全学区统考，我班三年级数学综合第一名，为学校争了光。    

1998年，我任教四五年级语文、数学，兼任班主任，并担任教导员工作，担子更重了。我毫无怨言，扎实工作，期末检测我任的科目是学区第二名。

    1999学年，我任一年级语、数和全校的音乐教学，边远山区的一年级学生、有瑶族，开始不懂得汉语，上课传授知识时，有些还要用瑶语解释，学生才能听懂。这样，显然给教学带来很大的困难，好在我本人能说瑶语，否则这个年级的教学任务就无法进行，但我却默默地奉献着。 

    2000学年，我任教六年级数学，三年级语文，兼六年级的班主任，全学年640多节课，工作量大，取得成绩也大，六年级水平测试5名报考县中学的同学，数学成绩有一名满分、二名117分、三名115分。

    2001学年，任三年语文、五年级语文两个班的课程，每节课都得到位，要想提高教育质量，向四十五分钟要质量，我通过精心设计课堂教学，用心备课和批改作业，顺利地完成了教学任务。

2002学年，由于学校学生来源少，教师编制也减少，在  这种情况下，学校要我任五年级语文和三年级语文教学，教学特别辛苦，但我从没有叫苦、埋怨过谁。而是努力地工作着。

2003年任二年级语文、数学的教学，学生基础较差，但通过努力教学，取得了较好的成绩。除完成教学工作任务以外，还带领学生义务植树造林、美化环境，铺路修路1OO多米远，帮助孤寡老人挑水砍柴，多次帮助贫困生，连续两个学期为一个孤儿交学费。

2004年，我任教二年级语文、数学学生较多，任务较重，我仍然是不怕苦，全力以赴，终于取得了较好的成绩。学生由以前的人平25分，上升到62分，受到了学区的高度赞赏。

2005年，我带领本班学生上升到三、四年级，凭着对学生的极其熟悉，凭着对学生的极度关爱，凭着对本职工作的兢兢业业，我所任教的三年级语文、四年级数学在全学区统考中，综合分第一。

2006年上期，来到新开学区，在新的环境下，挑起新的重担，任教二年级全部课程，既是学生的指导者，又是学生的引路人，更是学生的保姆，时刻都以学生为重，以教学为重，取得了骄人的成绩。

    综上所述，任小学一级教师以来，我在教学领域的各方    面，具备参评小学高级教师职务的条件、资历。敬请各位评委审议。