一、工作宗旨
全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，实施主动发展战略，以“学生代表大会”制度为抓手，以培养学生主动发展的意识、态度、能力为基础，建立学校主动发展大框架下的德育工作主动发展体系；探索具有校本特色的德育理论体系，在德育工作中实践、完善“发现教育”理念；以生命教育为契机，倡导争创“美德少年”风尚；以抓好校园常规管理、打造经典活动为线索，推进校园文化建设，培养“遵循规范，追求个性；自信自立，崇尚卓越；身心健康，持续发展”的人。
二、总体目标
使学生真正感受到成长的快乐，使学校和班级成为有特色的品牌。
三、具体目标：
（一）完善德育制度，在“发现教育”理念下修订教师管理及建设的相关制度，修订班级、学生奖惩制度；
（二）完善“北郊中学学生代表大会”制度。建立完善“校长助理团”领导下的学生会工作机制，激发全体同学参与学校管理、规划自身发展的行动中来；
（三）完善德育联盟，整合德育资源，加强德育科研，提升队伍品质。
（四）推进特色创建活动，打造经典活动，力求学校、年级、班级各有特色，学生各有特长。
（五）以开展“健康促进学校”创建活动，继续做好“艺体2+1”项目，探索“小校园、小活动、真效果”的艺体锻炼模式，保障学生健康成长。
四、主要工作：
（一）科学分层，促进德育队伍品质提升
1.丰富“德育联盟”内涵，形成队伍培养梯队
★进一步挖掘德育资源，激活教师潜能。在校内建立分管校长牵头的“德育沙龙”——年级组长牵头的“年级沙龙”——班主任会同任课教师、家长代表和学生代表组成的“班级沙龙”——以德育课题组为单位的“草根沙龙”体系；
★与外校加强学习互访，在集体外出观摩学习研讨的基础上实施分管校长、主任、年级组长外出交流学习制——分年级外出主题交流研讨制——青年班主任和后备班主任的外出分层培训机制，在“做中学”提升教师素质；
2.进一步完善年级组长负责制，使年级组长真正承担起“强化基础管理、营造良好氛围、做好沟通协调”的工作职责；
3.继续完善班主任例会制，精心设计“一周班主任工作指南”及“例会”讨论话题，切实提高班主任解决问题能力，增加工作艺术；
4.推出“班会推门听课制”和“主题班会展示制”，加强班际间交流，提高师生组织设计班会的能力；
5.改进评价方式，通过“深入观察”、“深度会谈”，加强对班主任工作过程性管理，强调评价的诊断功能、激励功能；
6.结合市级优秀班主任评选活动，做好校级优秀班主任的评选工作，评选为校级以上的优秀班主任，除常规工作领先、班级面貌优秀外，必须在班级文化建设方面有创新之处，在积极参与学校活动方面有突出之处。
（二）激活学生，创新素质教育方法途径
2010年上期德育工作计划由宁远教育整理，请点击2010年上期德育工作计划搜索更多相关内容。
