这个学期由于工作的需要我担任了一年级的数学，这对我来说是一个大的挑战。促使我做好工作，无怨无悔的做好工作。这期间我灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，快两个月过去了，很有必要小结一番。 一、我觉得做得较好的方面 1 、不局限教材，要灵活运用教材，根据学生的实际情况对教材进行适当的重组。例如：教学 第几 ，我抛

一：精心设计实验，增强了学生的参与度 课的开始，首先播放了一段视频，让学生以小侦探的身份去破解死狗洞之谜，并通过实验的方式去取证，来证明自己的猜想。在这个过程中，老师一共设计了七了实验，实验的材料如灭火器、气球、紫色的小花、矿泉水瓶等均取自于学生身边的物质；实验报告图文并茂，通过大屏幕展示后一目了然；实验操作简单易行，

一、 指导思想： 以党的教育文革为指导，以新的课程标准为基准，以头号减轻学生负担，培养学生数学动手动脑能力，提高教育教学质量为目的，深入课堂，潜心研讨，加大教改力度，积极推进素质教育，实践创新、开拓进取，为争创一流学校而努力奋斗。 二、 主要工作及目标： 1、 建立健全教研教改组织，必须做到教研工作有领导顾问，专人负责

抽象思维和形象思维是思维的两种不同的认识方式。儿童的思维主要是形象思维，因此在教学中，我们应注重对学生的形象思维的培养。 在分析分数应用题时，用线段图把题目中的各个数量及相互关系直观、形象地表示出来，通过线段图教学调动学生思维的积极性，提高学生观察和想象能力。是培养学生数学能力的一种有效方法。 1 、借助线段图可理解分

《五柳先生传》是初二语文教材中的一篇文言文，教学的重点是理解五柳先生的性格、志趣和精神面貌，体会本文的写作方法，针对大多数学生不大喜欢文言文的现象，教这一课时，我首先做的是激发学生的兴趣，从学生感兴趣的五柳入手，接着引出与五柳有关的一个典故，自然地过渡到陶渊明再让学生结合以往所学说说心中的陶渊明这样既复习了旧知识，又能

新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。在本学期我仍代小五年级的数学,面对暂新的课本、生疏的知识，回想上学期期末考试那不如意的成绩，我感到心头十分沉重。于是，我认真对自己本学期的教学工作做了打算，特制定计划如下： 一、 坚持理论学习，提高自身素质 本学期我要在原有的基础上加大学习力度，强制自己为学习理论知